🌱 Hành Trình Bắt Đầu Lại Với Một Niềm Tin Khác

Sau khi hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại FIT, tích lũy đủ giờ thực địa và vượt qua kỳ thi lấy chứng chỉ hành nghề quốc tế, cô mang theo nhiều kỳ vọng lớn lao: mong muốn góp phần thay đổi thực tiễn can thiệp, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và gia đình có trẻ đặc biệt tại Việt Nam.

Thế nhưng, thực tế không diễn ra như cô từng hình dung. Trong môi trường làm việc nhiều áp lực và khuôn mẫu, nhiệt huyết dần vơi, và sự hoài nghi bắt đầu lớn dần trong cô:

“Phải chăng mình chưa đủ giỏi?”

“Hay môi trường làm việc ở Việt Nam chưa thật sự cởi mở với cái mới?”

“Đi ngược số đông thì liệu có bị đào thải không?”

🌟 Trong khoảnh khắc hoang mang nhất, một cuộc trò chuyện với giáo sư hướng dẫn đã trở thành bước ngoặt. Vị giáo sư đã gửi cho cô đường link về dự án phổ biến ABA từ SABA (thuộc Hội đồng ABAI) và khuyến khích cô thử sức một lần nữa.

Không lâu sau, cô có cơ hội gặp gỡ TS. Katrina – người giới thiệu về chương trình học bổng Tiến sĩ tại Đại học RMIT. Chính cuộc gặp gỡ ấy đã thắp lên hy vọng. Dù còn nhiều phân vân, cô vẫn quyết định mạnh dạn nộp đơn.

Một quyết định khó khăn, nhưng cũng chính là cơ hội để theo đuổi một ước mơ đã ấp ủ từ lâu:

📌 Xây dựng một chương trình đào tạo can thiệp phù hợp với văn hóa Việt Nam, dành cho giáo viên và phụ huynh có trẻ mắc rối loạn phát triển.

Và sau hơn 6 tháng chờ đợi, cô đã chính thức:

✨ Nhận được thư mời và học bổng toàn phần chương trình Tiến sĩ tại RMIT

✨ Và nhận được sự tài trợ từ SABA cho dự án lan toả ABA tại Việt Nam

💛 Những điều quý giá nhất trong hành trình này…

Không chỉ là cơ hội học thuật, chặng đường ấy còn là hành trình của sự đồng hành âm thầm từ gia đình, thầy cô, bạn bè, và các đồng nghiệp trong ngành. Điều đó nhắc nhở cô rằng:

“Ngoài kia còn rất nhiều giáo viên như mình. Mình không đơn độc.”

💡 Và cũng từ đây, một niềm tin mới được hình thành:

• Việc can thiệp và trị liệu cho trẻ tự kỷ tại Việt Nam có thể đi xa hơn, đúng đắn hơn và gắn với bối cảnh văn hóa cộng đồng

• Phụ huynh sẽ bớt hoang mang khi được đồng hành và trang bị đúng cách

• Và trên hết, lợi ích và tính cá nhân hóa của trẻ sẽ luôn là trung tâm của mọi can thiệp

Xin gửi lời cảm ơn chân thành tới tất cả những ai đã lặng lẽ tiếp sức cho cô trong suốt hành trình vừa qua.

Đây không chỉ là một bước tiến cá nhân, mà còn là một phần của hy vọng chung: đưa những can thiệp nhân văn – khoa học – phù hợp đến gần hơn với trẻ em Việt Nam.